Открытый урок

Начало урока носило нетрадиционной характер, что расположило ребят к благоприятной обстановке. В течение урока просматривался дифференцированный подход к учащимся. Интересным урок делали разные виды деятельности: индивидуальная, групповая, самостоятельная. Проблемный характер заданий позволил ученикам раскрыть свои знания. Развивающие и воспитательные задачи решались в единстве с образовательными.

Людмила Викторовна поделилась своим опытом работы с молодыми коллегами.